CPF Solution-Santé

MOTS CLÉS

  • Retard de développement
  • Motricité fine et globale
  • Trouble d’acquisition de la coordination (TAC) ou dyspraxie motrice
  • Trouble d’intégration ou de modulation sensorielle
  • Activités de la vie quotidienne et loisirs
  • Dysgraphie (trouble de l’écriture manuelle)
  • Difficulté d’organisation
  • Trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité
  • Trouble du spectre de l’autisme
  • Trouble envahissant du développement

ERGOTHÉRAPIE

L'ergothérapie pédiatrique vise à développer l’autonomie du jeune dans l’accomplissement de ses tâches de la vie quotidienne, que ce soit de productivité (ex. : rendement académique), de soins personnels (ex. : routines d’hygiène) ou de loisirs.

Le rôle de l’ergothérapeute est alors de décortiquer cette tâche en habiletés et de déterminer la performance du jeune dans chacune de ces habiletés. Par exemple, pour réussir la tâche d’écriture, il faut démontrer une certaine maîtrise des habiletés de motricité fine et globale, de coordination œil-main et de perception visuelle.

L’ergothérapeute établit alors un plan d’intervention visant à minimiser l’impact de ce déficit et y parvient de deux façons : en modifiant l’environnement du client (les exigences du milieu, les outils disponibles, …) ou en améliorant les habiletés du client (à l’aide d’activités thérapeutiques).

En pédiatrie, le jeu constitue le meilleur moyen thérapeutique. Les ergothérapeutes croient que le jeu est en quelque sorte le « travail » de l’enfant. C’est ce qui lui permet de développer chacune des habiletés nécessaires à son parcours scolaire, puis, à sa vie d’adulte. L’ergothérapeute choisit donc des activités spécialement conçues pour amener le client à développer ses compétences afin de parvenir à réussir la tâche.

L’ergothérapeute travaille ensuite étroitement avec la famille et les intervenants scolaires afin de s’assurer que les stratégies utilisées sont comprises et uniformes et que le jeune puisse évoluer vers l’autonomie tout en vivant des réussites!